《SafPRO 安全教育》- 真正的自我保护，不只是学会怎么打，而是先学会观察、判断、决定，再采取行动。
真正的自我保护，从决定开始!
你以为 Safpro 只是在教「防身技巧」吗？很多人看到我们在 Facebook 分享情境训练的视频，可能会以为Safpro 就像一般的武术或防身中心，主要教学生怎么打、怎么防。
其实，这只是我们教学的一部分。真正的自我保护，不应该从“怎么打”开始，而应该从“怎么想、怎么判断”开始。
在 Safpro，我们除了训练身体上的防护技巧，也通过线上课程，教学生:
👀 观察 —— 看见环境、人物和潜在风险
🧠 判断 —— 分辨什么是正常，什么可能存在危险
⚖️ 决策 —— 在不同情况下，决定应该留下、离开、求助还是采取行动
🛡️ 安全知识与行为 —— 学习如何降低风险、避免让自己进入危险情况
🥋 技能 —— 当需要的时候，才运用适当的身体防护技巧
所以，我们进行 Situational Training（情境训练），并不只是为了测试学生“会不会打”。
我们更想知道的是：
-当事情真的发生时，
-你看到了什么？
-你有没有发现异常？
-你做了什么判断？
-你选择了什么？
-为什么这样做？
-然后，你才采取什么行动？
因为在真实世界里，最快的拳，不一定是最好的保护。
有时候，最好的自我保护，是提早发现；
有时候，是及时离开；
有时候，是正确求助；
而在无法避免的情况下，才需要使用身体技能。
Safpro 所教的，不只是「Fight」。我们更重视：
Observe → Assess → Decide → Act
观察 → 判断 → 决策 → 行动
身体技能很重要，但在使用技能之前，你能不能做出正确的决定，往往更加关键。
请好好观看SafPRO的一些真实情境训练片段，让大家进一步了解：
Safpro 到底在训练什么，以及「自我保护」和单纯学习防身技巧，有什么不同。
这是一系列的 Safpro Self-Protection Awareness 分享。
先学会思考，再学会行动。这，才是我们理解的 Self-Protection。
《Self-Protection，不只是 Fight》
——SafPRO Academy
真正的安全第一不只是把安全放在第一位，而是把安全成为每一个“决定”的第一原则。
关于《从小培养孩子的安全素养 -Safety Literacy》 请点击： https://safpro.webador.com/reminders-for-parent 以获得更多的信息。
我以《安全素养教育与训练》的教学理念或方向做出以下的分享。
首先，我们先探讨“安全第”一的正确概念以及一些社会大众的迷思。
很多人都会“说” 安全第一。可是什么才是真正的安全第一呢？很多人都会回答「小心一点。」「不要乱跑。」「注意安全。」
其实，这些都只是提醒，而不是能力。真正的安全第一，不是一句口号，而是一种思维、一种习惯，更是一种能力。
安全素养教育强调的安全，不是在危险发生后或者危险发生中才保护自己的“身”和“心”，而是在危险发生前，就已经做好准备。
很多悲剧的发生，并不是因为没有人提醒，而是因为没有人真正具备安全意识和应对能力。有些人选择不相信危险会发生在自己身上；有些人把危险当成运气的问题；也有人认为安全只是工地、工厂或工作场所才需要重视的。但事实上，危险不会选择时间，也不会选择地点。它可能发生在学校、家里、公园、商场，甚至每天上下学的路上。
一个真正具备安全素养的人应该拥有三个阶段的能力，那就是危险发生之前（BEFORE），危险发生当下（DURING），以及危险发生后（AFTER）。
真正的远离危险或自我保护并不是只教孩子几招保护自己的技巧。孩子更应该具备1. 观察能力（Observation）——看见危险，也看见需要帮助的人，2. 知识（Knowledge）——知道什么是对、什么是错，知道为什么， 3. 思考（Thinking）——分析、判断，并做出正确决定， 4. 行为（Behaviour）——把正确的事情变成习惯， 5. 沟通（Communication）——懂得拒绝、求助、表达和保护别人， 6. 保命技能与体能（Life Saving Skills & Fitness）——在关键时刻，把正确的决定付诸行动。
真正的安全素养教育，不只是教孩子如何逃离危险。更重要的是，让他们学会珍惜生命、尊重他人、遵守规则，并在人生每一个关键时刻，做出正确的决定。这才是「安全第一」真正的意义，因为安全第一不是把安全放在第一位，而是让安全成为每个决定的第一原则。所以安全第一不是一句口号，而是一种思维、一种能力，更是一种文化。
现在学校与部分父母都非常重视孩子的“阅读素养”， “数学素养”， “数位素养”， “财商教育”等等， 但是，我认为社会与父母还需要更重视一个对孩子非常重要的能力却常被忽略的，那就是安全素养（Safety Literacy）。真正的安全素养，从来不是只知道危险是什么， 而是知道面对危险时，应该怎么思考、怎么选择、怎么行动，这才叫素养。
安全素养教育，不只是知识，不只是训练，而是一种真正远离危险的能力。因为知识可以忘记；技能会退步，而素养却能陪伴孩子一辈子。
真正的安全素养教育，不是只教孩子如何面对危险，而是培养他们成为一个能够珍惜生命、尊重生命，并在关键时刻做出正确决定的人。
在这我也想表达一下，其实安全素养教育并不是培养孩子成为“不会受伤的孩子”，因为现实中没有人能保证完全没有风险；我们应该培养的是有能力面对风险、有智慧预防风险、有品格尊重生命的人。
我觉得会发生在孩子身上的“悲剧”通常是指长期面对压力、挫折、孤立、情绪困扰或行为问题，而这些问题没有被及时发现、理解和协助，最终不断累积的一种结果。我认同预防，但不仅是预防危险事故或悲剧，更是预防一个孩子一步一步走向失控。所以我建议从三个层面来分析。
第一，心理健康（Mental Health）。很多孩子不会直接说：“我很痛苦。”。他们可能会用一些行为表达例如：情绪容易失控 、经常发脾气 、对任何事情失去兴趣 、长期觉得没有人理解自己 、经常说自己没价值 、过度敏感或充满敌意 ，可是这些都不一定代表未来会发生暴力事件。可是却代表这个孩子需要被理解、陪伴与帮助。
第二，心理素质（Mental Resilience）。安全素养教育 一直强调真正的安全，来自健康的内心。因为心理素质好的孩子，不是不会生气。而是能控制情绪 、能面对失败、能接受拒绝 、能解决冲突 、能承受压力 、能尊重别人 、能寻求帮助 。相反，如果孩子长期不能接受失败 、凡事怪别人 、遇到问题只想到报复 、缺乏同理心 以及不愿承担责任等等行为，这些都值得家长、老师多关注和引导。
第三：行为改变（Behaviour Changes）。很多时候，老师最先看到的，不是心理问题，而是行为改变。例如 突然变得非常孤僻、 经常欺负别人、 常以暴力、解决问题、经常违反规则、 经常恐吓别人、对别人的痛苦毫无感觉、极度迷恋暴力内容，并把伤害他人当成有趣，（特别喜欢动作电影或游戏并不代表会有暴力行为，重点在于是否把现实中的伤害合理化或乐在其中）， 这些都不能“定罪”，而是提醒我们孩子可能正在发出求救讯号。
如果察觉一个孩子真的有以上的潜在风险行为，我们不应该“判断”孩子将来会伤害别人，因为没有任何的“红旗”能够准确预测一个孩子未来一定会伤害他人。很多孩子会经历情绪、行为或社交困难，但大多数都不会发展成严重暴力行为。因此，我们应该把重点放在“哪些迹象代表孩子需要更多关注、支持或协助。”才是正确的。
很多严重的问题，都不是一夜之间发生的。很多时候，孩子在之前已经出现一些值得关注的改变，例如长期情绪低落或容易失控、突然与同学、老师或家人严重疏离、经常以暴力、恐吓或羞辱来解决冲突、对他人的痛苦毫不在意，缺乏同理心、一再违反规则，或持续出现令人担忧的行为改变。这些都不代表孩子将来一定会伤害别人，但代表他可能正在面对困难，需要更多关心、引导，必要时也需要专业评估与协助。最重要的是，不要等到事情严重了才行动。我个人认为首先不是责骂，也不是贴标签，而是观察、倾听、了解原因，并与学校、家长及相关专业人员一起合作，帮助孩子。因为真正的预防，不是找出“坏孩子”，而是及早发现需要帮助的孩子。同时我也认为，现在社会最需要的，不只是危机处理，而是从小培养孩子的安全素养（Safety Literacy）。
让我在这里与大家分享一些原因为什么孩子没有正确的安全意识。这15年当我们大力推广安全素养教育时，经常会遇到一些父母会说：“等孩子长大一点再学。”、“他喜欢就学，不喜欢就不用学。”、甚至觉得“危险还没有发生，不需要担心”等等的借口与迷思。他们都不理解安全素养教育不是兴趣班，而是生命教育。事实是我们不会等孩子发生溺水意外才学游泳；也不会等发生火灾才学习逃生。同样地，安全意识、安全判断和自我保护能力，都应该在危险发生之前培养。真正的安全，不是等危险发生后才处理，而是在危险发生前，就培养孩子做出正确决定的能力以及培养不伤害自己、不伤害别人，也不让自己成为受害者。
其实这就是孩子一生都需要学习的生活能力。所以真正要改变的，不是孩子而已，而是整个社会对安全第一的认知，例如认为危险不会发生在自己身上、把安全教育当成可有可无而不是基本生活教育、让年幼的孩子决定要不要学习安全，而忽略了这是成年人应承担的责任。
至于如何阻止悲剧，我想真正的预防，不是等危险发生才行动，而是在危险发生之前以及看见需要帮助的人。所以安全素养教育一直强调“观察”-不是只观察环境，而是观察自己的情绪、同学的改变 、朋友是否需要帮助等等。观察除了可以让孩子察觉潜在的危险和需要帮助的人以外，知识的作用是懂得什么行为是不健康的，以及懂得什么时候应该寻求帮助。最后，也要确定孩子是否能够行动，例如主动告诉老师、主动陪伴朋友、主动寻求协助，这才是真正和最重要的预防。
每一次校园悲剧发生后，大家才会问：“为什么？”。其实真正应该探讨的是在悲剧发生之前，我们有没有看见那些需要帮助的警讯？
预防不只是阻止危险，而是及早发现、及早关怀、及早帮助。因为一个被理解、被关心、被引导的孩子，往往更有机会学会用健康的方式面对挫折与冲突。
这也是安全素养教育一直坚持的理念，不只是教孩子远离危险，更是培养他们观察、思考、关怀和负责任的能力。
至于其他的问题，也不是陌生的挑战。但是要预防悲剧的发生，不只是建立更多规则，而是应该建立更多信任。因为要孩子真正的安全，不只是预防危险，而是培养孩子在关键时刻做出正确决定的能力。
我个人觉得保安、闭路电视以及任何的安全措施都很重要，但这些只能降低风险，不能完全预防悲剧。真正的安全防线，是孩子的安全素养。例如孩子是否懂得观察危险、管理情绪、尊重他人、遵守规则、勇敢求助。然而这些能力都是看不见的，但却最重要的能力。学校负责教育与引导；家庭负责陪伴与建立价值观；社会则应共同营造一个关心、尊重和保护孩子的环境，因为安全不是一个人的责任，而是大家共同建立的文化。
如果孩子向父母说：“我被排挤了”、“我很讨厌某个人”、“我不想去学校了”，家长不可以第一时间马上解决问题，而是先理解孩子，例如可以先说：“谢谢你愿意告诉我。爸爸妈妈愿意听你说。我们一起想办法。“ 因为这样孩子才会继续愿意表达。最不应该说的应该是”不要想太多。”、“一定是你的问题。”、“忍一下就好了。“ 这些回应可能会让孩子觉得自己的感受不重要，以后也不愿意再向父母求助。当孩子愿意开口，其实就是预防问题最好的开始。这也是为什么安全素养教育也训练孩子的表达能力。
社交媒体、网络暴力内容、电玩甚至网络社群，确实可能会影响孩子的价值观。可是不建议完全禁止，因为禁止只可以限制行为而已，但不能培养自控能力与判断力。孩子总有一天会离开父母，真正保护他们的，是分辨是非的能力。与其控制孩子接触什么，更重要的是培养他们拥有正确的价值观、思考、分析和判断能力。因为未来保护孩子的不是父母一直在身边，而是孩子已经学会做正确的判断与决定。
至于怎样才能建立一种让孩子愿意主动求助的关系？其实孩子愿不愿意求助，不在于有没有问题，而在于他是否相信，大人愿不愿意倾听和理解，而不是马上责备。平时父母与孩子就必须多建立沟通，而不是等事情发生才开始沟通。父母应该学习多倾听，少批评；多陪伴，少否定；多问一句："你还好吗？“ 当孩子知道，遇到困难不会被嘲笑、不会被责骂，他就更愿意主动求助。
最后，我们 一直坚持安全素养教育，不只是教孩子远离危险、自我保护，更是培养他们观察、思考、关怀和负责任的能力。
我们不应该只把预防、心理问题与暴力行为画上等号，而是把重点放在早期关怀、培养心理韧性，以及建立健康的品格与应对能力上。
- Uncle Alvin -
About SafPRO Academy
很多人看到我们在 Facebook 分享情境训练的视频，可能会以为：Safpro Academy 就像一般的武术或防身中心，主要教学生怎么打、怎么防。其实，这只是我们教学的一部分。
真正的自我保护，不应该从“怎么打”开始，而应该从“怎么想、怎么判断”开始。在 Safpro Academy，我们除了训练身体上的防护技巧，也通过线上课程，教学生。。。。。点击https://safpro.webador.com/about-safpro-academy
15年前，我们开始做一件事——让孩子的安全，不再依赖运气。我们相信，真正的安全，来自训练。不是听过，而是练过。不是知道，而是做得到。
15年来，我们通过体能训练与技能训练，提升孩子的安全意识与自信，建立正确的反应与面对危险时的态度。因为当意外发生时，决定结果的，不是知识，而是反应。
2026年，SafPRO 推出 ——儿童生命安全风险管理方案。针对儿童各种各样的潜在风险，提供具体解决方案。
SafPRO。。。15年，只做一件事——让孩子在关键时刻，准备好。
Our mission is to educate and train children and ladies about Awareness, Avoidance and Appropriate Action when dealing with potential and personal safety risks.
We wish to introduce this education and training program to every community in Malaysia. Why? Because oftentimes the issue of child safety, whilst important, is ignored until something happens or it is too late.
This program, called “SafPRO” equips children and ladies with self-confidence and prevention abilities to achieve the 3 key principles of SAFETY that is, “Never get hurt by others”, “Never hurt others” and “Never hurt ourselves”.
We are seeking to collaborate with enthusiastic partners e.g. education principals, teachers, event organizers, HR managers, etc. who understand that personal safety is an important life skill.
Our approach is teaching through seminars, regular lesson programs, holiday programs, one-off training programs, enrichment training programs and ladies self-protection workshops. These can be held in kindergartens, schools, daycare or tuition centers, or company offices.
Thank you for taking the time to read this short article. It would be grateful if you can help us to forward this information to friends and contacts who are concerned about “safety first”.
God bless you.
Alvin (016 222 0384)
WHY safety education is essential for young children in KINDERGARTEN?
Safety education enhancing children's abilities to observe, thinking, analyze, making judgement and decision.
Safety education emphasizes be-confident, be-respectful, be-obedience, be-careful and self discipline.
Safety education emphasizes how to leverage Awareness, Knowledge and Behavior to keep ourselves safe from danger.
Safety education is a unique, fun and interesting to equip young children with appropriate knowledge to ensure them are able to think and analyze what is good and bad or right and wrong, to avoid being wrongdoing in future.
Safety education instill young children with positive behavior traits and habits, and get them to know WHAT and HOW to recognizing potential dangers and how they unfold, and getting away before it becomes a real danger.
Safety education focus on the principles of "Safety First" -never hurt others, never hurt ourselves and never hurt by others.
SafPRO not only imparts children with safety knowledge and life saving skills but personal behavioral developments as well.
One of the key elements of staying away from potential danger is positive attitude and behavior.
We train and enhances children’s behavior and build specific skills that combine together to become a real life-skill.
"Note: More English info after the Chinese info. "
其实许多潜在的意外和危险例如：性侵、暴力、拐带、霸凌、水灾、火灾，以及手机或电脑内的潜在风险是可以避免的。许多时候，孩子对“潜在的危险”（隐藏的危害、可能发生的危险）不夠敏感，没能在【危险发生前】安全离开，同时又没有足够的能力在危害发生中全身而退。因此在不知所措的情况下成为【危险的受害者】。其中最主要一原因是因为【安全意识】偏低以及拥有不正确的思维与行为而导致不必要的悲剧。为了孩子一辈子的安全，父母应该从小让孩子定期定时地接触与灌输正确的教育提升孩子对潜在危险的观点与拥有正确的想法与行动。
“安全意识”水平【低】是指。。“没把安全当一回事” ， “不懂得，万一不安全的话是可以危害到生命的” ，“不懂得维护生命安全和健康” ，“没能力察觉潜在的危险” ，“当危险真正发生时，经常不知所措” 以及 “不珍惜生命”等等。
真正的安全意识是什么呢？重要吗？为什么？如何提升安全意识？
首先，如果您是明白生命只有1次，愿意珍惜和爱护生命的话，您就会重视和思考什么会伤害生命和什么可以确保生命的安全（这些想法让您拥有高度的安全意识）。您也会花时间去探讨如何确保自己与他人的安全和如何远离潜在的危险以及想更了解如何有效地维护自己的健康、安全和自由（这些行动让您提升安全意识，同时也真正的拥有安全的智慧）。
【安全第一】的意识。
“安全第一”是维护生命安全的首要条件，它是落实“以人为本”的安全措施。坚持安全第一，就是对自己与父母负责，对生命负责。然而“预防””是实现安全第一的前提条件 （“预防胜于治疗“或 “防范胜于救灾”）。虽然我们不可能完全杜绝危险事故的发生，或者保证现绝对安全，但是只要积极学习，拥有小心的行为，能够提前察觉潜在的危害，采取有效的事前预防和控制措施，做到防范于未然，将可能会伤害我们的人、事情、物品以及环境的潜在危险事故消灭在萌芽状态（还没发生前），是可以大大减少甚至可以避免被危险伤害、伤害自己以及伤害他人的。
【遵守法律和尊重他人】的意识
自觉树立遵章守纪的行为。经常提醒自己不能进行犯法的行为，坚持互相尊重、不伤害他人的原则。
【自我保护】的意识
坚持善良待人，更需要懂的保护自己。安全是自己的，也是大家的，不能因为自己的失误，伤害自己，也伤害到他人。甚至危及到社会的稳定。
【群体】的意识
一定要树立良好的群体意识，要懂得与朋友相互帮助，相互保护，守望相助，这是保障自己安全的重要条件。
安全意识在日常生活中还分为-风险意识、责任意识、规矩意识等等。
您的安全意识高吗？
拥有高度的安全意识是指把所有会导致发生危险的“可能性”排除（发生前的潜在危险）或者提前准备，以防万一。例如：经常会造成危险发生的是“人”，因此要有能力观察、思考、判断以及作出正确的决定（行动）预防或应对可能会发生的危险。
有些成人经常认为他们的安全意识水平很高（因为目前还健康安全、危险还没发生等的原因），又或者思想深处存在“死生由命”的想法。其实这种低下的安全意识是和教育系统有直接关系。最主要的原因是教育系统不重视人身的安全与健康。孩子们从小对生命、安全、危险、健康、自由没有什么概念。
“自以为是”的行为，和“经验丰富”的成人，自恃久经沙场（社会），在生活中无所顾忌，不听警示或警告，经常导致伤人伤己。
“迷信”，相信运气等等，都会导致安全意识低下，而遭到伤害以及发生事故。
要帮助孩子培养高度的安全意识，最主要的一点就是，除了不断地做出提醒，同时也鼓励孩子不断地参与正确、有效和有趣的活动（以安全课题作为出发点的课程）。加强孩子对生命、安全、健康和自由的正确理念以及提升孩子的预防能力和自信。让孩子明白不犯法、不犯规的重要性（违法会影响自由），教育孩子守法并不是害怕被罚款，而是为了自身的安全与自由。提醒孩子除了不被伤害，也必须不伤害他人和自己。
要提高安全意识，还有一点要说的，就是要排除迷信。要相信科学，相信技术，要相信只要提高安全知识、安全行为、安全技能、分析能力、防范能力、处理能力、逃生能力以及体能，才能避免和减少危险的发生。要对孩子强调他们是生他养他的家庭的希望，也是国家的栋梁。让他知道父母以及爱他的人也对他有着较大的依赖和托付。从这一点可以使孩子意识到金贵银贵，他的生命最贵，千好万好他的安全最好，因此让孩子知道，安全并不仅是为了他自己，也是为了这个家。严格要求孩子不仅要有强烈的“安全第一”的心态与态度, 还要有熟练的安全技能以及良好的品行和智慧.(当孩子有了良好的安全意识，才能决定他的行为，而行为决定他的命运)
让我们一起来用良好的安全意识掌控命运，充分叫响不要被任何危险伤害、不要伤害他人以及不要伤害自己的口号吧！
如果【安全】不是您关注的事情，又或者您觉得危险（意外）不会经常发生的话，这个分享对您没帮助了。
大家都知道危险伤害生命。可是为什么大部分的人都是等到危险发生后（悲剧）才会意识到危险呢？为什么总是把精力放在“救灾”而不是“防灾”呢？
要如何才能在【危险发生前】，远离威胁生命的事情呢？答案是正确的安全意识（safety awareness）。
大家都知道安全保障生命。可是却没有正确的安全意识，更不会意识到【警觉能力】、【知识】、【行为】、【体能】和【技能】才是确保自己与他人的安全的关键元素（总是认为 “危险不会发生”，“没有危险”，“运气好”，“迷信” 的人是属于没有安全意识的人）。
"Note: More English info after the Chinese info. "
【高度的安全意识】并不是害怕、吓人吓自己或者疑神疑鬼的行为！它是一种【良性的能力】或者是【好习惯】。高度的安全意识使我们习惯性地【留意】【观察】任何的人、事、物以及环境（因为这些都存有潜在的危险-可能有危险）。它使我们能够远离和降低风险。
【高度的安全意识】使我们 “更加小心”，提前思考和作出正确的判断和决定。保持“以防万一”的心态与态度，避免危险的发生。它也使我们提前准备（学习）。 “万一发生事情” 不会因为没有能力、没有勇气等等，导致措手不及，成为受害者。它使我们掌握与控制风险，化险为夷。
风险无所不在，我们也不能因为害怕而以为躲在家里不出门就是安全的。其实并没有一个地方是完全安全的，如果不小心的话。（更不能觉得自己很厉害而不小心）。所以小心的前提是【安全意识】。可是只是小心而已还不足够【自我保护】！！要确保自身的安全，我们也必须准备 “万一” 需要应对危险的基础和智慧。因此，只有具备高度的安全意识以及安全的基础与智慧（预防能力与自信）才能真正的【远离危险】和【自我保护】
【高度的安全意识】的例子（1）：行车前，确定车子的性能、驾驶员的健康和心情等等，尽量排除可能会发生的危险（潜在的危险）。驾车不看手机、绑安全带、守规矩、以及保持良好行为的原因是【避免】意外的发生（避免伤害自己和伤害他人）而不是害怕警察或罚款。
【高度的安全意识】的例子（2）：认识与拒绝【贪念】【诱惑】。经常保持清醒，不要随意接受朋友的邀请或礼物。经常多想一点（思考）【如果】【万一】的事情。习惯地检讨和评估自己是否能承受的风险后才作出决定（小心驶得万年船）。
【高度的安全意识】的例子（3）：经常观察朋友的行为（言语内容、举动、家庭背景等）。防人之心不可无！我们要懂得善良，更要懂得自保（不是害怕与人打交道或者对人不友善的行为）。
【高度的安全意识】的例子（4）：在家外应该经常准备好避免危险的策略和计划（朋友的家、公共场所、学校、工作的地方等等- 紧急出口、逃生集合点等）。
风险无所不在，我们不能因为害怕而以为躲在家里不出门就是安全的。其实并没有一个地方是完全安全的，如果不小心！！（更不能觉得自己很厉害而不小心）。所以小心的前提是安全意识。可是只是小心还不属于是能够【自我保护】！！要确保自身的安全，我们也必须准备 “万一” 需要应对危险的基础和智慧。只有具备了高度的安全意识、安全的基础和智慧才能真正的【远离危险】和【自我保护】。
注（1）：要具备以上的“能力”，也只有不断的接触和学习（有趣和有效的训练）。不断的灌输良好与正确的信息提升孩子对会威胁生命的事情特别地敏感，从而懂得避免潜在的威胁，也能作出正确的行动，确保自己的安全。
因此，定期定时的【教育】，除了提升安全的意识、知识和警觉能力，也让孩子经常被提醒【行为】与【道德】也是远离危险的关键元素。同时，有目的性（自我保护）和定期定时的【训练】也使孩子更强壮(体能和逃生、防身技巧），更有自信（勇气）地面对挑战和困难。
注（2）：我们必须能像【保镖】拥有高度的安全意识与能力。详情参考：https://safpro.webador.com/the-little-bodyguard-programs
要在危险发生前，确保自己安全的过程中，选出最为确实可行的行动方案，以最小的代价采取最简单和最直接的行动避免不必要的悲剧。其实避免危险的方程式很简单，但是却很有效，那就是看、听、想、避。 更多关于保镖的详情：https://safpro.webador.com/-1 （听频）
注（3）：安全意识必须通过【教育】也必须 “从小开始” （就像道德、健康、公民意识教育等）。
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SafPRO instils in children the character traits and behaviors of obedience, respect for others, and independent thinking and decision making to guide their lives. All these helps to secure their safety and wellbeing.
Why are these traits/ behaviors essential?
Children face different challenges as they grow up. For example, young children below the age of six need to learn the positive attitudes of “obeying rules”, “respecting others”, "always be careful" and "be confident" to know how to stay away from potential harm and injury.
As they continue growing, they would be exposed to other issues such as health/ nutrition, and engaging with society at large. At this stage, "recognition", "analysis" and "smart decision making" is needed to deal with potential risks such as physical, emotional or sexual abuse, cyber/ online risks, etc. SafPRO prepares children with appropriate skills and knowledge in advance, so that they can confidently deal with different kinds of potential risks or challenges that they will face.
"Note: More English info after the Chinese info. "
SafPRO 提升孩子的态度、信心与能力例如【小心】、【遵守】、【尊重】的良好态度以及加强孩子的独立【思考】、【判断】和【决定】能力，面对未来的生活。
同时也有助于确保他们的生命安全和健康。
为什么这些至关重要呢？
孩子们在成长过程中面临着不同的挑战。例如，六岁以下的幼儿需要学习“遵守规则”、“尊重他人”、“时刻小心”和“自信”的积极态度，才能与整个社会有良性的互动。
随着他们继续成长，他们将接触到其他问题，例如安全与健康。孩子在不同的阶段，需要学习如何“识别”、“分析”和“明智的决策”来应对潜在的风险，例如影响身理与心理的风险例如：交友、暴力行为等等。SafPRO 提前为孩子准备适当的自信与勇气，以便他们可以有信心地应对可能会面临的各种潜在风险或挑战例如：校园霸凌、性侵害等。
儿童。。。尤其是女孩, 应该怎样增强自己的安全意识与能力？
每次看到女孩遇害的新闻就很伤心。在最美的年龄，被残忍杀害的、被强奸的、被卖的……女孩本来就是弱势群体，为避免危险的发生，我觉得很有必要增强有关的安全意识。除了不去人烟稀少的地方，不去陌生人的家里，一个人在外住宿时也要时刻保持警惕，尽量结伴出游……（这些都属于是提醒，可是他们会记住吗？会不会觉的这些提醒很烦而不听呢？）那么，还有什么好的方法吗？
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特别通告：所有报名【实体课】的学生，将在Y2022，3月份开始，【附加】4小时的网课---加强健康与安全的意识&知识、提升警觉能力&安全的行为、增加学习&练习技巧的能力。
Y2022 "NEW ENROLMENT" 招生-防范性暴力的训练课程
CONTINUE TO READ FOR MORE INFORMATION 继续阅读以获得更多资讯
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Y2020 - Y2021
“疫情”。。。提高儿童对【健康与安全】的意识以及个人风险管理系统。病毒並不是未来唯一的“害”或“危险”，然而【社会的败坏与诱惑】却是儿童的头等潜在风险。我们将在这里和你分享关于危及儿童未来的风险，因为这些风险会使儿童掉进了一个不能自拔的陷阱而影响一辈子。
同时也让你了解SafPRO安全教育最新的发展。谢谢！
详情请参考：https://safpro.webador.com/reminders-for-parent
让我们一起通过【爱】【关怀】【教育】让儿童健康安全成长吧。。
疫情虽然影响了【儿童安全教育】在马来西亚推广的速度。。。但是，却推进了发展的速度。
发展（一）
预防【性侵害】的教育训练课程让女生更深入了解被性侵的因素（例如交友、他人行为、环境等），是安全教育其中一项在疫情期间的重大突破。除了提升女生预防性侵害的知识与意识以外，同时也帮助女生大大提高远离被侵的决策能力。（它不只是单纯的防身训练而已）
详情/课程目录请参考：https://safpro.webador.com/the-little-bodyguard-programs
发展（二）
青春少年在进入中学前 - 预防社会不良行为和习惯的教育课程。
提前、定期定时和不断的教育与提醒，让孩子拥有深刻的印象以及自我提醒的能力，让孩子意识到潜在的健康风险是无所不在的。使他们能够运用智慧、思考和决定得能力远离危险的伤害例如吸毒、赌博等等的不良行为，同时预防任何会伤害自己和他人的悲剧。
只有让孩子更加了解社会中的不良行为、物品和事情的前因后果，才能使孩子能够避免这类危险的发生（发生前）。
详情请参考：https://safpro.webador.com/reminders-for-parent
关注【孩子安全】的父母...继续看下去吧！（安全教育指南）
【中学生】与SafPRO线上学习的部分过程：
如何确保孩子不会靠近这些行为风险？如何确保孩子不会被这些健康风险影响呢？ 答案是，引导孩子想一想未来的风险。SAFPRO 坚信如果多想一想，才会实行提早预备的行为与行动。因为以防万一和提早准备是远离危险的黄金方法。 然而防不胜防是指在发生危险时，让人措手不及和因为没有提前准备，这也是悲剧发生的因素。让孩子更加了解在社会中的不良行为、物品和事情的前因后果才能使孩子能够在危险发生前离开。例如孩子在不同的社会（小学，中学或者大学）可能会学会、面对或者爱上一些可以伤害健康甚至生命的行为或者活动。
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【中学生】与SafPRO线上学习的部分过程：
每位孩子都是父母的心肝宝贝，都害怕孩子在目前或未来会【学坏】[犯罪】【被伤】【被害】【伤人】【伤己】，因为这些都是【危险】，是会影响孩子的安全、健康、甚至生命，而导致家庭悲剧！
【远离危险】是指【远离一切会伤害生命的事情、人、物品与环境】。然而每位孩子在慢慢的成长过程中，想得到【自由】的同时可能会在不同的年龄段发生不同的人身风险例如：意外、拐带、性侵、霸凌以及不良行为（酗酒、吸毒、赌博、滥交、賣淫、淫乱等）甚至自残与自杀。 除此，
【不良的行为】与【不良的决定】除了会抹杀了孩子、成人的自由。。。接触者甚至还成为”不良行为“或者”魔鬼“的奴隶、造成一辈子的伤害、甚至成为家庭悲剧。 要确定孩子能够同时拥有【自由与安全】之前，必须教育和训练孩子认识社会的变化例如【所谓的进步】、【败坏】、以及【诱惑】等等的人事物，从而学习如何“思考”、“分辨”、“判断” 与 “决定”【好和坏】【安全与危险】等，以及具备良好的行为、信心与能力【远离】对他们有负面影响的事情，有能力在危险发生前和危险发生中安全离开，平安回家与成长。
【小学生】与SafPRO线上学习的部分过程：
孩子能够在紧急状况时，进行什么形式的“求救”或“抢救”呢？ 问题是，孩子会吗？行吗？顺利吗？这些关键问题直接影响“救人”的机率。 看看SafPRO的孩子如何建立“求救”或“抢救”的基础、信心和方法。
"Note: More English info after the Chinese info. "
【中学生】与SafPRO线上学习的部分过程：
关察一下这世界的人与环境的变化。明天真的会更好吗？人的行为会改变的更好吗或者更坏呢？已经败坏的社会与环境能好转吗？如果这个世界只有会变得更糟糕，更败坏的话，我们能夠怎样？ 答案是，我们只能选择让自己更有“智慧”，不让危险靠近，以免影响我们的生命、健康与安全。注：危险=任何会伤害生命的行为（伤害自己和他人）以及大自然环境。 SafPRO 和学生经过“实际案例”的讨论与分析，加强孩子的知识，明白自身与他人行为的重要性。同时让孩子意识到潜在【社会与健康】的风险是无所不在的。 孩子必须能够用【智慧】与【思考】的能力【决定】如何远离身心的伤害，例如：吸毒、赌博等等的不良行为，同时预防任何会伤害自己和他人的悲剧。 只有提前、定期定时和不断的【教育】与【提醒】，让孩子拥有深刻的印象以及【自我提醒】的能力。
【中小学生】与SafPRO线上学习的部分过程：
孩子必须从小开始逐步接触关于和【生命】【安全】【危险】的资讯。因为可能会在不同的年龄阶段或者不同的社会面临不同的人身与健康的风险， 例如：意外、拐带、性侵、霸凌以及不良行为（酗酒、吸毒、赌博、滥交、賣淫、淫乱等）甚至自残与自杀。 因此，孩子、成人甚至老人应该在不同的阶段要【学习】与【具备】安全的智慧应付不同阶段，不同层次的风险。
【中小学生】与SafPRO线上学习的部分过程：
SafPRO安全教育与学生每月至少接触3次，每次大约60-90分钟。 SafPRO 坚信只有定期定时和不断的教育与提醒，才能让孩子拥有深刻的印象以及自我提醒、自我保护的能力（事情发生后才知道，要付出极大的代价） 以上是老师在给中学生的提醒与概念。有了清晰的目的与目标孩子才会认真学习。 教学覆盖的范围包括：警觉能力训练、知识与策略分享、行为提醒、实际案件分析与讨论、体力训练、防身技能培训等等· 目录详情：https://safpro.webador.com/the-little-bodyguard-programs
【中小学生】与SafPRO线上学习的部分过程：
SafPRO教学模式是通过【讨论和分析】，以及从不同的角度【探讨】安全与危险的【前因后果】才能加强孩子对自身行为的检讨，提升对身边的人、事、物的敏感度。 良好的安全意识、知识与警觉能力让孩子更有信心远离潜在的人身与健康风险。
【中小学生】与SafPRO线上1对1测试的部分过程：
知识并不是只为了考试。更重要的是可以让孩子在不同的情况下能够【独立】地作出正确与聪明的【决定】。缺乏丰富与正确的知识和行为是造成孩子成为受害者的主要因素（例如：意外、性侵、绑架、犯罪、自暴自弃、自杀、酗酒、吸毒、赌博、滥交、賣淫、淫乱等）。
Safety Knowledge is a strong foundation for "safety first". Knowledge is one of the key elements in decision-making. But most times, children can't "think independently" or make "wise decisions" due to a lack of knowledge, experience and confidence. Only by regular involvement with relevant studies and constantly attending lessons and training, children learn "HOW" to make and implement decisions especially when facing personal safety risks.
WHY Children should receive personal safety education and training that are suitable for their age groups?
This is because growing minds and bodies respond to different types of mental and skill development inputs. As they progress they respond to more diverse and interesting concepts; this mirrors what they face in real life as they grow older. As an analogy, a child begins their education path in kindergarten, learning basic academic skills and knowledge. As they get older they learn more complex topics and issues. In college/ university years they are nearly ready to handle life as responsible adult individuals. SafPRO personal safety training follows a similar pattern to ensure children know how to stay safe growing up. Gaining knowledge is not only to solve immediate problems, but also to be prepared to successfully navigate ever-expanding environments. Personal safety education in children helps avoid bad and careless habits (such as experimenting with drugs, smoking, promiscuous and risky behavior) taking hold in their teenage/ adult years.
为什么不同年龄的孩子应该接触不同层次的教育或训练呢？
这是因为儿童的思想和身心不断地发展，会对不同类型的心理和技能发展形成出不同的反应。随着他们各方面的进步，他们会对多样化和有趣的概念与行为做出反应； 打个比方，孩子从幼儿园开始他们的教育道路，例如应该建立学习的乐趣、学习基本的生活技能和良好概念等等。随着年龄的增长，在中小学时期他们必须学习解决更复杂的课题和问题。在大学期间，他们几乎准备好成为负责任的成年人来处理事情与工作，甚至要面对社会各方面的负面影响和挑战。
注：孩子不断学习并不是为了考试升级，而是学习与吸取知识，更重要的是在不同的年龄段学习和接触不一样教育和训练。例如：幼儿园- 培养学习的乐趣。小学- 打好基础升中学与大学，在不同的阶段从中学习如何在社会中发展。
SafPRO 个人安全培训遵循类似的模式，通过不同层次的学习模式确保儿童知道如何在不同的成长过程中保持生命安全。Safpro不仅帮助儿童在成长中学习、面对以及解决眼前的问题，也协助儿童能够掌握不断变化的人、事情、物品和环境，有助于在未来（社会）有能力避免可能会发生的不良习惯和活动（例如尝试吸毒、吸烟、滥交和危险行为）。
Parents, do you know what could lead children into danger and how it might affect them in their growing years?
SafPRO emphasizes an appreciation and love for life as well as love for each other. SafPRO reminds children that ‘Safety Secures Life’ i.e. they must always put safety as a priority. They need to be equipped with the Wisdom of Safety - “prevention ability” and “self-confidence” which will allow them to stay away from potential danger (before it occurs) and run away from danger (when it occurs). Behavior determines a child’s safety but sometimes, danger can also be caused by another person’s behavior. SafPRO helps children to develop positive behaviors and understand the importance of obeying parents and safety rules, which are the main focus of the lessons. Knowledge is the best way for young children to understand how danger occurs. Also, knowledge empowers them to KNOW HOW & KNOW WHAT to do before and during danger. SafPRO strongly believes that knowledge alone is not enough for children to protect themselves. Children have to role play the “knowledge” particularly when it comes to stranger safety, fire safety and emergency response. SafPRO empowers children with the abilities of Awareness, Life Saving Skill & Fitness. This training helps children build self-confidence which is a key element for them to stay safe.
1）YOUNG CHILDREN
Preschoolers aged 4-6 is the best age to start safety education & training.
Although these group of children are still protected and cared for by teachers & parents, they should be prepared with essential safety abilities before advancing classes and dealing with changing environments and dealing with people e.g. friends and strangers. SafPRO lessons empower young children (preschoolers aged 4-6) with appropriate and positive concepts about LIFE, SAFETY FIRST, OBEDIENCE AND ALWAYS BE CAREFUL. Let them know how precious their life is to their parents and how much their parents love them and want to see them grow happily, safely and healthily.
2) PRE-TEENS
As children grow older - ages 7-12 they will face more people and more challenges in their lives. SafPRO not only teaches children to stay away from danger, but also emphasizes not to hurt others and not to hurt themselves. It’s against the concept of LIFE. SafPRO focuses a lot on child’s awareness, knowledge and behavior. Awareness ability and knowledge lets children identify and avoid potential and real danger. Knowledge also helps children to effectively analyze and implement effective strategies and safety plans. Knowledge also leads to positive behavior and better decision making.
No parent wants to see their children get involved in cyber bullying, cyber sex activities or self-harm. With SafPRO they can learn and identify bad/ risky behaviors such as gossiping and online sharing which may affect people’s life, health & safety.
3) TEENAGERS
Pre-teens have to get ready for teenage years - ages 13-18 as they become more of “risk takers”. When they become teenagers, they undergo significant mental and physical change and may get involved in different environments and faced with different issues and people, especially adults and social places. They are also more likely to get involved with RISK (places, people, activities, etc.). For this age group, SafPRO specifically focuses on “high risk behaviors“ and “crime’s topics” which is essential for teenager to keep themselves safe and healthy by thinking independently and making wise decisions. And, case studies and personal safety planning will be taught in lessons.
Most parents know what type of risk or crime may come upon their child, as children need to get exposure to the world and mix around with different people. NEVER rely on luck for safety…. SafPRO strongly believes that no one can rely on luck for their safety, but rather be "prepared & equipped" with simple and effective life-saving skills to defend against violence (especially young girls)
父母，为什么孩子在成长的过程中，突然会变成坏孩子呢？什么事情使孩子步入危险，而影响他们的未来呢？
孩子的生命、健康和安全是父母一辈子所重视的问题，但父母却不能永远守护着孩子。唯一的方法是让孩子学会保护自己。
在孩子成长中，不同的年龄段将会面对不同层次的挑战和潜在的危险。因此他们必须在事故发生前【提早作出准備】。例如：小学生必须学习如何应对在中学时期可能会发生的风险-性侵、霸凌等等。而中学生学习如何应付未来和社会的健康风险-网络、毒、色、酒和赌等等所引起的危险。
安全教育与训练共分成三个年龄段教导不同年龄的孩子懂得如何在充满风险的未来确保自身的健康与安全。
例如：
1） 幼儿 (4-6 岁）- 性恪培训、学习重视和珍惜生命、安全第一、远离危险等等。
让孩子明白父母的爱，不可使父母担心和伤心，重视【不伤害他人】（尤其父母）。【良好行为决定安全】以及【安全保障生命】也是幼小孩童应该学习的概念与方向。除了“在危险还没发生前离开”的概念，学会【遵从】和【安全规矩】也是幼儿的重要基础。
2）小学生 （7-12 岁）- 行为发展，建立警觉力、安全知识、良好习惯、自我保护等等。（詳情-请参考图一）。
良好的性格建立良好的行为。除了检讨自身的行为，也要懂的分析他人的行为。因为他人行为会直接影响孩子们的安全与健康。在这个阶段，小学生接触更多各种各样的人和不同的地方，因此SAFPRO 以【不被任何危险伤害】【不被他人伤害】【不伤害他人】的原则为学习方向，为小学生在升中学前作好自我保护的准备。
3) 中学生 （13-18 岁）- 除了需要【知识】明白危险如何发生，然而【危险伤害生命】，所以在这个年龄的孩子也需要知识【思考、分析】以及【作正确的决定】避免潜在的危险或者真正的危险 （目前和未来）。孩子们除了要有丰富的知识，还要懂得【实践】知识（实际行动）让自己能够在危险发生前离开例如：如何从灾难（火灾等）与魔爪中（跟踪或绑架）逃生， 尤其是紧急求救技巧。除此，课程也非常注重个人警觉能力、体能和防身的训练。在这个阶段的课程，SAFPRO 重视孩子是否能够在社会中保护自己，远离不良的行为和活动，确保生命健康与安全。
What is SafPRO?
SafPRO Safety Awareness Education & Training is Malaysia's No.1 education program that teaches personal safety with a combination of online and offline classes, as well as pre-recorded videos. Let’s take some time to understand how we conduct truly effective safety lessons and training.
Why we conduct safety lessons using 3 methods (online, offline and pre-recorded videos)?
"Online or live stream lessons" are focused on developing prevention and observation abilities, and cultivating good safety habits and strategies. With live stream, students and teachers can have specific discussions and direct communication, do case studies and learn basic movements (self defense training).
Live stream allows sessions to be conveniently held, wherever the teachers and students are. This is time and cost effective for everyone, as there is no need to travel or wait. Online teaching is then complemented by "offline training" to practice and master the skills taught. Real self confidence comes from practical (offline) training not from what students read or watch. The main objective of offline classes (i.e. physical fitness and situational training) is to build a child’s avoidance strategy and actions effectively. It allows students to perfect the skills that they learned from live stream and pre-recorded video sessions.
During offline classes, situational training as well as obstacle and circuit training helps children overcome fear and shows them the effectiveness of their skills i.e. builds confidence is handling situations. It also improves physical conditioning and fitness. Note that offline training currently only applies in Malaysia.
"Pre-recorded videos" are very useful for self learning, and does not depend on an internet connection. The student can playback the video at any time to help recall the contents. The videos develop a good foundation and teach the right concepts of self-protection. Bear in mind however, that videos are a 1-way learning tool – it only serve as revision, and other teaching delivery methods are needed to produce effective skills in self protection. Live stream (online) and physical training (offline) complements pre-recorded videos.
Click here: SafPRO's Safety Program to enroll for the most complete personal Safety education program.
SafPRO 是一项 “线上教学、线下实践” 结合的教育与训练模式。
【线上课程】：采用网络直播或者微课的教学方式，也就是线上的教学方式。线上课程的好处，例如：没有地点的限制，更多的时间段选择以及孩子有更多机会、时间和老师互相交流，可以学的更多以及更有效等等。所有可以让孩子“在危险发生前，安全离开”的关键元素，例如：知识与策略、行为提醒、观察力训练、案例分析与讨论等，都可以通过线上课程进行，不需在实体课室进行。马上点击：SafPRO's Safety Program 以获得线上课程得目录与活动。另一项不能欠缺的【线下课程】：实际情景的训练与体能训练，确定孩子在线上课程中所学、所练、所掌握得技巧和体能有效地运用在”危险中”。强调体会与体验“危险发生中”的过程、克服负面的情绪、思维与行为以及加强自信心。通过专业教练不断实施实际的防身与逃生教学方式，让孩子有能力在模拟的危险情景中，体现出有效的体能和技巧、实行良好行为、展先正确的观察能力与策略，确保能够在“危险发生前”和“危险发生中” 全身而退是线下课程的最终目的。
【安全教育视频】（Pre-recorded video）作为线上和线下课程的补充，是线上学习较好的方式之一，一方面，时间上可以灵活掌握，还可以在任何地方学习、增强学习效果和记忆效果。安全教育视频能够让孩子对不熟悉的事情有一个认识和初步的了解，既能够帮助孩子学习更多关于人身的安全知识, 从而提升自己的安全意识。通过视频教学的方式还可以为孩子的人身安全奠定良好的基础。
后语： “ 危险伤害生命，安全保障生命 ” 所以， 我们明白【安全第一】的重要性。
然而，安全第一 的条件是： 强烈的【安全意识】+【安全智慧】！！*注: 安全意识来至于珍惜和爱护生命的【意愿】。
-安全智慧是【预防能力】和【自信心】的结合。
-预防能力的功能是【远离危险】，【自我保护】却需要自信心。
SafPRO E-learning App (stranger safety)is at this platform now!
什么是【安全教育视频】？
儿童犯罪的报道一直居高不下。 主要的还是儿童本身没自觉的意识。
要儿童懂得【自爱】、【自律】、【自保】、和【自救】必须通过线上（包括视频）与线下的【教育】与【训练】。
线上与线下的安全教育与训练课程是。。。。
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